100 idées pour le bien-être des enfants à l'école

« C’est compliqué avec cet élève, il n’écoute rien et est toujours agité », «
La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à
écrire », « Le maître m’a demandé de faire des exercices de motricité devant
tout le monde et j’avais peur qu’on se moque ».

Autant de commentaires que nous entendons régulièrement. Chacun des membres de
la boucle : « enfant – parent – enseignant » semble souffrir
d’incompréhension.

Certains enfants sont en difficulté dans notre système éducatif qui parfois
peine à les prendre en charge. Des pédagogies alternatives sont mises en œuvre
dans des écoles où les enseignants du système traditionnel les intègrent afin
que l’élève apprenne plus aisément.

Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun ?
Quels sont les piliers de l’apprentissage ? Comment intégrer le mouvement aux
apprentissages ? Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes ?
Comment concilier approche bienveillante et apprentissage ?

Ce livre s’adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui
se sentent concernés par l’accueil des enfants à l’école et par leurs
conditions d’apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et
les besoins de l’enfant, de mieux comprendre les soubassements des
apprentissages et les leviers à la disposition de chacun.

Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l’adulte. À
chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et
ses besoins, de s’approprier ces idées en fonction de ses ressentis et
expériences.